| 项目 | 数据 |
|---|---|
| 总分 / 时间 | 120分 / 150分钟 |
| 积累与运用 | Q1-Q5，约17分（字音字形+词语+语法+文学常识+默写） |
| 古诗文阅读 | Q6-Q10，约17分（古诗对比+文言文对比） |
| 现代文阅读 | Q11-Q21，约36分（非连续性文本+记叙文+议论文/说明文） |
| 写作 | 最后一题，固定50分（二选一） |
| 考试形式 | 闭卷，独立考试150分钟 |
| 篇目 | 高频考句 | 典故/情境 |
|---|---|---|
| 酬乐天（3/12） | 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 | 冯唐/廉颇/闻笛赋/烂柯人 |
| 渔家傲·秋思 | 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 | 勒石燕然→未建功勋 |
| 饮酒（其五） | 采菊东篱下，悠然见南山 | 忘我境界/自然真意 |
| 出师表 | 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 | 表明心志/鞠躬尽瘁 |
| 望岳 | 会当凌绝顶，一览众山小 | 攀登/志向/远大抱负 |
| 行路难 | 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 | 理想/信念/乐观 |
| 岳阳楼记 | 不以物喜，不以己悲 | 旷达胸襟/先忧后乐 |
| 泊秦淮 | 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 | 忧国忧民/讽刺 |
| 类型 | 答题方向 | 出现试卷 |
|---|---|---|
| 同词牌对比 | 同一词牌、不同作者→比较情感异同 | 于洪(浣溪沙) · 皇姑(渔家傲) |
| 同作者对比 | 同一作者、不同时期→比较心境变化 | 铁岭二模(刘禹锡两首) |
| 和诗/同题对比 | 跨时代致敬→比较"宁静"来源差异 | 沈北+抚顺(陶渊明vs苏轼) |
万能答题框架：
① 甲诗通过「意象/手法」表达了「情感」
② 乙诗通过「意象/手法」表达了「情感」
③ 两诗都表达了……（共同点），但甲侧重……，乙侧重……（不同点）
| 词 | 义 | 词 | 义 |
|---|---|---|---|
| 嗜 | 爱好 | 逾约 | 超过约定期限 |
| 弗之怠 | 不懈怠抄书 | 硕师 | 大师/学问渊博的老师 |
| 叩问 | 请教 | 援疑质理 | 提出疑问，询问道理 |
| 俟其欣悦 | 等他高兴 | 卒获有所闻 | 最终有所收获 |
| 被绮绣 | 穿华丽衣服(被=披) | 腰白玉之环 | 腰佩(名→动) |
| 烨然 | 光彩照人 | 缊袍敝衣 | 破旧衣服 |
| 题型 | 答题框架 | 频率 |
|---|---|---|
| 人物形象 | 从文中「事件/描写」可以看出他是一个「品质1」「品质2」的人 | 12/12 |
| 环境描写作用 | 渲染了……氛围 + 烘托了人物……心情 + 推动了情节发展 + 暗示/象征…… | 10/12 |
| 句子赏析 | 运用了「修辞/描写手法」，生动形象地写出了……，表达了……感情 | 12/12 |
| 标题作用 | 线索/概括内容/双关/象征/设悬念/点明主题（通常写3-4点） | 8/12 |
| 结尾作用 | 总结全文/点明主旨/呼应开头/余韵悠长引发思考 | 7/12 |
| 题型 | 答题模板 |
|---|---|
| 论证思路 | 首先提出……论点 → 接着用……论据论证 → 最后得出……结论 |
| 补充论据 | 人物 + 事迹 + 精神（三要素缺一不可） |
| 论证方法 | 举例论证（真实有力）· 道理论证（权威可信）· 对比论证（突出强调）· 比喻论证（生动形象） |
| 题型 | 答题模板 |
|---|---|
| 说明方法 | 列数字（准确具体）· 举例子（真实可信）· 作比较（突出特点）· 下定义（科学严密） |
| 语言特点 | "约""大约""左右"→ 体现说明文语言的准确性，删去则不符合实际 |
| 表格补全 | 找到对应段落 → 提取关键信息 → 仿照已填格式写 |
常见题型："钝与锐""高处与谷底""走路与问路""争论方可见真知"
结构（800字左右）：
① 开头（80字）：引出话题 → 亮明观点（两者并非对立，而是……）
② 正面论述（200字）：用一个事例说明A的价值
③ 反面/转折（200字）：用一个事例说明B的价值，或A与B的转化
④ 辩证升华（150字）：A与B相辅相成/互相转化/不可偏废
⑤ 结尾（70字）：回扣标题 → 联系自我/时代
| 主题 | 素材 | 适配方向 |
|---|---|---|
| 亲情 | 父母默默付出/送别场景/家庭温暖 | 成长·陪伴·感恩 |
| 成长 | 一次挫折/一次选择/一次突破 | 坚持·勇气·从容 |
| 坚守 | 匠人精神/老师坚守/守护自然 | 热爱·责任·初心 |
| 文化 | 传统技艺传承/节日习俗/文化自信 | 传统·创新·认同 |
| 家国 | 航天精神/抗疫/科技强国 | 奉献·理想·担当 |
| 名著 | 核心人物 | 一句话命运线 |
|---|---|---|
| 水浒传 | 林冲/鲁智深/武松 | "义"精神 · 官逼民反 · 波折命运 |
| 简·爱 | 简·爱 | 独立人格 · 平等爱情 · 命运上升 |
| 骆驼祥子 | 祥子 | 三起三落 · 从勤劳到堕落 · 社会悲剧 |
| 钢铁是怎样炼成的 | 保尔 | 磨炼中成长 · 为理想献身 · 钢铁意志 |
| 西游记 | 孙悟空 | 反抗→规训→成长 · 借力而行(四次求助) |