🔬 沈河区一模 · 物理试卷深度分析

Q18 · 探究平面镜成像的特点（5分）光学

实验类型：探究性实验

实验目的：探究平面镜成像时像与物的大小关系、像与物到镜面的距离关系、像的虚实

核心器材：玻璃板（代替平面镜）、两支外形相同的蜡烛A和B、方格纸、刻度尺

实验方法：等效替代法（用未点燃蜡烛B替代像来确定像的位置和大小）

考查能力点（逐空）：

• (1) 方格纸铺设——便于比较像与物到镜面的距离
• (2) 蜡烛B移至b点与像重合——说明像的位置确定；蜡烛A和像到平面镜的距离相等
• (3) 移动蜡烛A多做几次——观察像的大小是否随物到镜面的距离改变而变化
• (4) 选择蜡烛"C、D"（不同大小的蜡烛对）做几次实验——准确比较像与物的大小关系
• (5) 旋转玻璃板后，蜡烛仍在a处，像在d点（像与物关于镜面对称）

易错点：第(4)小题容易误选"A、B"，但题意是要用不同大小的蜡烛验证像与物等大，所以应选C、D。第(5)小题需理解旋转玻璃板后对称轴改变，像的位置随之改变。

Q19 · 探究水沸腾前后温度变化的特点（5分）热学

实验类型：探究性实验

实验目的：探究水在沸腾前后温度变化的特点，观察沸腾现象

核心器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、秒表；拓展：注射器+密闭烧瓶

实验方法：控制变量法（盐水对比实验）、图像法（温度-时间图像）

考查能力点（逐空）：

• (1) 分析数据表：水温从90°C开始记录，沸腾后温度不再升高，水的沸点为98°C；缩短实验时间的建议：用热水（提高初始水温）或减少水量、加盖子
• (2) 水沸腾后温度不变（保持不变）；盐水沸点高于水的沸点，对比图线可知小亮的说法是正确的（盐水沸点更高，能更快煮熟鸡蛋）
• (3) 拓展实验：向密闭烧瓶内快速打气→气压增大→沸点升高→水会出现停止沸腾的现象

易错点：第(3)小题是逆向思维——打气增压使沸点升高，水温低于新沸点，所以停止沸腾。学生容易与"抽气减压使水重新沸腾"混淆。

Q20 · 测量小灯泡发光时的电阻（7分）电学

实验类型：测量型实验

实验目的：用伏安法测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下的电阻

核心器材：学生电源（6V）、额定电压2.5V小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器（50Ω 2A）、开关、导线

实验方法：伏安法（R=U/I）、控制变量法（改变电压多次测量）

考查能力点（逐空）：

• (1) 电压表指针反偏——原因：电压表正负接线柱接反了；闭合开关前还应进行的操作：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处
• (2) 第2次实验电压表示数为2.5V（正常发光）；电流表示数读图为0.30A [OCR待验证]；正常发光时电阻 R=U/I=2.5/0.30≈8.3Ω
• (3) 小灯泡电功率随电压增大而增大（P=U²/R，且灯丝电阻随温度升高而增大，但电压增大的效果更显著）
• (4) 求电阻平均值的说法是不正确的——灯丝电阻随温度变化，不同电压下温度不同，电阻不同，不能取平均值
• (5) 调光台灯电路设计存在的问题：滑动变阻器与灯泡并联了（应该串联），并联时无法通过改变电阻来调节灯泡亮度

易错点：第(4)小题是经典陷阱——学生习惯性认为"多次测量取平均值"，但灯丝是非线性元件，电阻随温度变化，不能求平均值。第(5)小题考查电路设计评估能力，需识别并联错误。

Q21 · 探究滑动摩擦力的影响因素（6分）力学

实验类型：探究性实验

实验目的：探究滑动摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系

核心器材：木块、木板（可打磨）、弹簧测力计、砂纸；改进装置：长木板+固定弹簧测力计；拓展：传送带装置

实验方法：控制变量法、二力平衡（匀速直线运动时F拉=f）

考查能力点（逐空）：

• (1) 弹簧测力计使用前应在竖直方向调零（水平拉动，但调零在竖直方向——注意：此处应为水平方向调零，因为是水平使用）[OCR待验证]
• (2) 对比图(b)两次实验（同一接触面，不同压力）：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
• (3) 改变接触面粗糙程度的方法：将砂纸铺在木板上，用木块在砂纸上做匀速直线运动（保持压力不变）
• (4) 改进装置（拉动长木板，木块不动）：向左拉动长木板越来越快时，木块受到的弹簧测力计拉力和摩擦力是一对平衡力——因为木块始终静止，无论木板速度如何变化，滑动摩擦力大小不变
• (5) 竖直方向摩擦力测量：木块重4N，传送带逆时针转动，弹簧测力计示数4.6N。木块受力：重力4N↓ + 摩擦力f↓（传送带逆时针→摩擦力向下）= 弹簧测力计拉力4.6N↑，所以 f = 4.6 - 4 = 0.6N。若改为顺时针转动，摩擦力方向变为向上，则弹簧测力计示数 = 4 - 0.6 = 3.4N（变小）

易错点：第(5)小题是本卷实验创新亮点——竖直方向摩擦力测量。学生需要正确判断传送带转动方向与摩擦力方向的关系：逆时针→带面向下运动→摩擦力向下；顺时针→带面向上运动→摩擦力向上。改变转动方向后弹簧测力计示数变化是难点。

Q24 · 太阳能+潮汐能新能源发电（7分）综合STEM

主题：降碳减污、新能源开发——太阳能发电与潮汐能发电的互补系统

阅读量：约350字+3张示意图

涉及知识点数：8个以上

跨学科要素：地理（潮汐现象）、工程（电路设计）、环保（碳中和）、数学（公式计算）

与其他试卷Q24对比：于洪区Q24为"垃圾减量化"（环保+传感器），本卷为"新能源发电"（能源+电路设计），均属于"能源与环保"大主题，但本卷的电路设计要求更高。

Q9 · 选择压轴（电学综合多选）

题目结构：电源电压不变，灯泡L额定功率3W，两种开关状态（S+S₁闭合/S+S₂闭合），滑片移动，U-I图像分析

涉及公式链：P=UI → U=IR → 串并联电路分析 → 图像读数

设问层次：A.额定电压和电源电压 B.最小功率 C.变阻器阻值范围 D.热量之比

区分度：极高——需要从U-I图像中提取两组数据，分别对应两种电路状态，逐一验证四个选项

分步得分策略：多选题宁可漏选得1分，不要错选得0分。优先判断A（从图像读额定电压和电源电压），再判断C（计算变阻器范围），B和D需要更复杂的计算

Q22 · 力学综合（滑轮组，8分）

涉及公式链（按解题顺序）：

• (1) p = F/S = G/S = 600/0.6 = 1000 Pa
• (2) W有 = Gh = 600×1 = 600J；绳子段数n=2（从图示推断）[OCR待验证]；s = nh = 2×1 = 2m；W总 = Fs = 375×2 = 750J；η = W有/W总 = 600/750 = 80%
• (3) P = W总/t = 750/5 = 150W

分步得分策略：第(1)问直接用p=F/S，必拿分。第(2)问关键是判断绳子段数n（需看图），第(3)问用第(2)问结果。即使第(2)问n判断错误，公式过程分仍可得。

Q23 · 电学综合（电蒸锅，8分）

涉及公式链（按解题顺序）：

• (1) 保温挡：只闭合S₁，R₁和R₂串联，P保=88W [OCR待验证]；I = P/U = 88/220 = 0.4A
• (2) R₁=44Ω；R总=U/I=220/0.4=550Ω；R₂=R总-R₁=550-44=506Ω [OCR待验证]
• (3) 加热挡：S₁S₂都闭合，R₂被短路，只有R₁工作；P加=U²/R₁=220²/44=1100W；W=P加t=1100×600=660000J=6.6×10⁵J
• (4) Q=cmΔt=4.2×10³×1×(100-20)=3.36×10⁵J

分步得分策略：第(1)(4)问相对独立，必拿分。第(2)问依赖第(1)问结果。第(3)问需正确判断加热挡电路结构（S₂闭合短路R₂）。

Q22 力学公式链（滑轮组）

G = mg（已知G=600N）
↓
p = F/S = G/S = 600/0.6 = 1000Pa
↓
W_有 = Gh = 600×1 = 600J
↓
s = nh（n为绳子段数）；W_总 = Fs = 375×s
↓
η = W_有/W_总
↓
P = W_总/t

Q23 电学公式链（电蒸锅）

保温挡（S₁闭合，R₁R₂串联）：I = P_保/U
↓
R_总 = U/I；R₂ = R_总 - R₁
↓
加热挡（S₁S₂闭合，R₂被短路）：P_加 = U²/R₁
↓
W = P_加t = 1100×600 = 6.6×10⁵J
↓
Q = cmΔt = 4.2×10³×1×80 = 3.36×10⁵J